古詩分組討論

 
昨日上課時,導師要班上分組討論古詩十九首之十五的含意

並且要推派代表上台說明

小邑與小組們一起討論古詩

綜合各方的想法之後,寫在紙上

大家猜拳,輸的人要上台說明

不過,猜輸的同學,賴皮不上去

直推小邑上去講述

小邑想想也ok,便上台說明

每組講述完畢之後

導師認為小邑這組最為貼近原意

小邑還說下次的古詩也是要用這種方式來上課

我鼓勵小邑把握住上台的機會,多培養表達力.

這樣的上課方式,值得推廣