昨日帶著小邑到金石堂看書
遇到了同班同學
那男孩看到小邑滿是欣喜
小邑也覺得高興
兩人便自行選書閱讀
我仔細觀察兩人的互動
發現小邑在介紹自己曾經看過的書籍
並分享給同學
兩人一起閱讀同本書,一起討論書中的內容
這正是我所樂見的情況
事後小邑告訴我,在校時有六個麻吉的同學
每當小邑將愛書帶到學校,同學們就會過來詢問小邑看了那些書
並討論書中的內容,一起分享,有的人還會購買跟小邑一樣的書籍觀看
有了共同的話題,同學之間的感情更好
有時小邑遇到了困難,這些同學會出來相挺
當同學有課業上的問題,小邑也會仔細的告訴同學如何解法
我戲稱他們為七劍客
雖然剩不到兩個月的相處時間,但曾有過的友情
小邑應該會永遠記得
遇到了同班同學
那男孩看到小邑滿是欣喜
小邑也覺得高興
兩人便自行選書閱讀
我仔細觀察兩人的互動
發現小邑在介紹自己曾經看過的書籍
並分享給同學
兩人一起閱讀同本書,一起討論書中的內容
這正是我所樂見的情況
事後小邑告訴我,在校時有六個麻吉的同學
每當小邑將愛書帶到學校,同學們就會過來詢問小邑看了那些書
並討論書中的內容,一起分享,有的人還會購買跟小邑一樣的書籍觀看
有了共同的話題,同學之間的感情更好
有時小邑遇到了困難,這些同學會出來相挺
當同學有課業上的問題,小邑也會仔細的告訴同學如何解法
我戲稱他們為七劍客
雖然剩不到兩個月的相處時間,但曾有過的友情
小邑應該會永遠記得
這是這學期最大的收穫